- Répondre à la demande de nombreux enseignants et
formateurs (en activité ou en
formation) qui souhaitent mettre à jour leur pratique
professionnelle en complétant leurs connaissances
théoriques et
pratiques en pédagogie.
- Former à
l'Analyse Cognitive des Techniques d'Apprentissage.
- Permettre aux acteurs de la formation
– de retransmettre à leurs collègues
enseignants des informations
modernes et précises sur les méthodes de travail, sur les
bases de la
motivation, etc. ;
– d’être capable d'animer une cellule de
soutien universitaire ou scolaire.
Public visé:
- Enseignants-chercheurs (professeur d'université,
maître de conférences) et enseignants (PRAG,
PRCE) à
l'université, en IUFM et dans les grandes
écoles
- Moniteurs des CIES
- Thésards des écoles doctorales
- Enseignants dans le
secondaire
- Étudiants des IUFM
- Praticiens du soutien scolaire et universitaire
- Formateurs en entreprise
- Conseillers d'orientation.
Conditions d'admission:
- Etre enseignant du
supérieur, ou,
- Etre titulaire d'une
maîtrise (ou d'un
Master 1), ou,
- Avoir le niveau
maîtrise et pouvoir faire état d'au moins 5 ans
d'expériences
professionnelles dans le domaine de la formation.
Débouchés
professionnels
- Complément de formation pour les enseignants titulaires
(exigés dans certaines grandes écoles)
- Formation des intervenants (enseignants titulaires ou vacataires)
dans les nouveaux enseignements (projet professionnel et personnel,
techniques
d'apprentissage, méthodes de travail universitaire, motivation,
développement personnel en vue des compétences
professionnelles,...).
- Complément de formation pour les formateurs à
l'université et en
entreprise.
Cette formation est validée par un diplôme
(complémentaire) de
l'ENS Cachan. Ce diplôme est analogue à un
diplôme d'Université (DU). Ce diplôme, qui n'est pas
national, ne permet pas d'accéder directement à un
concours ou un emploi.
Par contre, les compétences développées dans le
cadre de la formation devraient être des atoûts pour
compléter un CV existant.